我们经常谈论千禧一代作为数字原住民，以及这对接触这一代有影响力的人意味着什么。当然，互联网的普及带来了公民新闻的兴起，这是一场既有力量又有问题的运动。我担心今天的小学生在成长过程中没有对“真相”的共同定义，如果我们不采取行动，新闻素养将受到影响。
我是第一个承认新闻业和记者并不完美的人。在我就读新闻学院的那段时间里，客观性的定义一直是一个热门话题。记者有时会犯错误，在极少数情况下，在做出编辑决定时判断力不佳。也就是说，不完美的新闻自由胜过另一种选择。
想象一下这样一种文化：有权势的人和组织不会受到任何第三方的质疑。在那里，他们控制着叙事，永远不会冒着腐败和侵犯人权被曝光的风险。这一现实在世界许多地方都存在。这就是为什么有262名记者因为工作而被关进监狱的原因（来源：Committee to Protect journalists）。他们不是人民的敌人；他们经常冒着生命危险为那些一无所有的人发声。
你能做些什么？
如果问题在于教会人们区分事实和虚构的能力，解决办法是什么？根据美国笔会最近的一份报告，学生需要在中学前接受新闻素养教育，以便“接种”虚假信息。幸运的是，已经有一个工具可以提供帮助，这个工具来自新闻行业一个令人尊敬的名字：儿童时间。《时代》杂志的编辑和作者与他们的同行密切合作，“帮助学生以他们信任的方式理解这个世界。”“孩子们的时代”覆盖了全国180万学生。有许多教师想把这些出版物纳入他们的课堂，但缺乏这样做的预算。
如果你和我一样关心新闻素养，请考虑和我一起支持这些积极的教师。访问DonorsChoose.org，搜索“给孩子的时间”。如果你不熟悉DonorsChoose.org，这是一个非营利组织，它允许你支持课堂项目，这样老师就不用自己花钱教学生了。只要你觉得舒服，你就可以给予。
我已经资助了一些项目，包括在德克萨斯州和北卡罗来纳州订阅《儿童时代》。我还盯上了其他几个人。此外，Salesforce.com创始人、社交资本家马克•贝尼奥夫（Marc Benioff）正在收购《时代》杂志（TIME）。因此，该品牌旗下的游戏前景一片光明。
我仍然会担心新闻业的未来，担心一个事实可以自由解释的社会。知道我今天可以把真实的新闻放到全国各地的教室里，这很有帮助。